Peter Belohlavek

Šķīdums atrast vs problēmu risināšana izklausās viltus dilemma. Bet tas ir fakts dažādās paradigmas tuvoties realitātei.

Realitāte ir jālasa, un no šā nolasījuma interpretācija atspoguļo reālo pasauli. Šī interpretācija ir pamats sacensties prātā evolūcijas procesā, lai prognozēt to, kas notiks, lai izstrādātu nepieciešamās stratēģijas ietekmēt realitāti.

Lai to izdarītu īpaša valoda ir jāizmanto, lai pārstāvētu raksturu realitāti. Tā ir valoda Unicist ontoloģijas evolūcijas, oficiāli stājās Unicist loģiskās valodas, kuras var pārstāvēt un objectify struktūru realitāti, lai pārveidotu to par pamatotu, saprotamu un pierādāmos sēkļa.

Speciālistu komanda ir nepieciešama, lai izstrādātu modeļus, kas vajadzīgi, lai aizturēt sarežģītības un ietekmēt to.

Unicist Konfederācija ir orķestris, kas izmanto visi instrumenti, kas nepieciešami, lai risinātu ar šķīdumu sarežģītas problēmas.

Sinerģija ir pamata, lai risinātu sarežģītas problēmas. Veselais saprāts, intuīcija ir sākotnējās ieejas, bet faktiskā zināšanas pamata, lai varētu aizturēt realitātes dabu un nodarboties ar to.

Šis ir aicinājums visiem, kuri, ņemot vērā lēmumu strādāt pasaulē sarežģītu problēmu risināšana, kas vēlas vadīt Unicist valodai, kas ir veidots, lai sniegtu "nepieciešamo mūzikas personāls", lai orķestri spēlēt pēc harmonijas un melodiju un realitāti.

Peter Belohlavek

Ontoloģijas apraksta būtību dažu aspektu realitāti. Unicist ontoloģija ir ontoloģisko pieeju, kas balstīta uz Unicist ontogenetic izlūkošanas dabas.

Tajā apraksta būtiski struktūra, ņemot vērā realitāti pēc struktūras ontogenetic inteliģenci. Tas ļauj pētīt un noteikt veidu mākslīgā adaptīvās sistēmas, lai tos ietekmēt.

Unicist ontoloģijas nosaka pamatus mākslīgu adaptīvā sistēma, kas nosaka iespēju to ietekmēt. Iespēju lauks tiek saukta par "uzticību zona".

Cilvēka rīcība var rasties šajā jomā, iespējas. Varbūtība uzrādīt konkrētus rezultāts ir atkarīgs no spējas koncentrēt darbību uz pamatiem, kas ir minimālā stratēģija, kas izveidota ar sistēmisku pieeju robežas.

Tas ļauj pārvaldīt mākslīgas adaptīvās sistēmas, uzskata par vienotu lauku ar vidi, kas spēja piesaistīt tiešās un netiešās ietekmes, lai iegūtu rezultātus.

Peter Belohlavek

Sadarbība ietver spēju sadali savu telpu, lai attīstītu darbību. Šī apmaiņa paredz papildu konkurenci, kas vada uz attīstību.

Bez sadarbības iekšējo konkurētspēju iestādēs rada paradoksālu rezultātus.

Sadarbība nozīmē kopīgs svarīgo vietu vienlaikus saglabā kādu vietu, kur tas nav kopīgi ar citiem.

Sadarbība ietver arī sadales darbības integrāciju un vietu savu drošību.

Bez rezervē drošā vietā privātpersonas nevar sadarboties, un konkurence ir pārveidots utopija.

Sadarbība Ētikas kodekss

lai attīstītu konkurētspēju

Celtniecība sadarbības vidē nepieciešams:

Sadarboties ar citiem un dalīties ar viņiem to, kas tām vajadzīga,

Sharing citu panākumiem

Izpildi un veikt citus pildīt savas saistības attiecībā uz laika

Būt pašpārliecināts

Ir paredzamas, uzticamu un drošu

Respektējot un pieprasot ievērot no citiem

Ar ko nosaka papildināmību

Pārvaldes noteikumi diplomātijas

Paplašinot kopīgo svarīga vieta

Ar ko izveido spēcīgas funkcionālās un personiskās saites

Sadarbība ir katalizators individuālo un institucionālo mācīšanos. Sadarbības trūkums pārveido konkurences vērā iestāžu pašiznīcināšanos.

Peter Belohlavek

Iestādes var tikai attīstīties, pamatojoties uz sinerģiju. Sinerģiska uzvedības dēļ integrācija vienprātību, efektivitāti un kompromisi, kas ir jāmaksā.

Institucionālo demokrātija nozīmē organizēt tādā veidā cilvēki var piedalīties kā vienaudžiem, pamatojoties uz autoritatīvas lomas, kas noved pie augstāka līmeņa efektivitāti.

Pieņemts, ka pamati ir radīt, lai dialoguing nav pamata.

"Monologuing" jāaizliedz grupu darbs. Tas, protams, vada uz subjektīvu konfliktu.

, Tikai uzstādot saistību ar šo ētikas organizācija jauninājums bez noticing tā:

Ētika pamati

saglabāt demokrātijas iestādēs

Visi grupas dalībnieki vienojas:

Izskaidrojiet pamatus, kas ir norādīts saprotami, pamatoti un pierādāma veidā pārējo grupu.

Paļauties uz "dokumentiem", atbalstot savus priekšlikumus, un izskaidrot to skaidri pārējai grupai.

Uzaicināt piedalīties darba grupās tikai tām personām, kas spēj saprast groundings par problēmu.

Ikreiz, kad problēma ir sarežģīta zināmu komitejas locekļiem vajadzīgo laiku, lai būtu gatavi, lai risinātu šo problēmu, un saprast groundings pārējās grupas.

Ir nepieciešamās zināšanas, pēc veselā saprāta, lai atrisinātu problēmas, ar ko tās strādā.

Izskaidrojiet groundings, analizējot problēmas.

Novērtējot darbības, paskaidrojiet sintēzi, bet pamatus apakšklājs tiem. Tomēr pēc pieprasījuma pārējās grupas, sniedz tām sintēzi groundings par.

Veikt citu groundings vērā, un integrēt tos jūsu, neņemot vērā, kam tie nāk no.

Nelietojiet sniegt atzinumu, ja pastāv knowledge.When trūkums strādājot neskaidras vidē, pieeja problēmai ir skaidri sākas ar "nepamatotu viedokli", bet ir atbildīga, lai iegūtu vajadzīgās zināšanas, lai panāktu pamatotus vienu.

Jums būs uzsākta nepārtraukta uzlabošana, lai palielinātu sinerģiju grupu darbs, tikai uzstādot šos noteikumus jūsu sēžu zālē.

Peter Belohlavek

Kultūru, grupām un cilvēkiem, kas spēcīgi ietekmē atsevišķas kompleksus vai sociālās evolūcijas vai pašnodarbināta persona, vērtēšanas sindromi nepieciešamību attīstīt personisko subjectivist pieeju jūtas komforta zonā, neuzņemoties atbildību vai sajūta apdraud vidi.

Šis subjektīvismu ir izveidota uz intuīciju, ticējumi, pieredzi un Racionālisms / emocijas.

Šie indivīdi integrēt grupās un strādāt, kā līdzdalībniekus, lai uzturētu savas komforta zonas. Tie ir fundamentālisti darbojoties interešu, ideoloģiju, reliģiju vai kāds tiem nepieciešams, lai saglabātu savu komforta zonu.

Subjektīvismu veicina apstākļus, kas vajadzīgi, lai izdzīvotu, piemēram, korupciju, kā arī autoritārisms un anarhiju.

Lai to izdarītu subjectivists nepieciešams neņemt vērā objektīvu informāciju. Viņiem ir vajadzīgs, lai traucētu visu, kas ietver objektivitātes un uzņemas atbildību.

Manipulācijas, vērtējumu un atmest ir galvenie līdzekļi subjectivists izmantot, lai izvairītos no pieņēmumu par atbildību.

Sargieties no tiem un nav apgalvot, ar tiem, tie vienmēr ir taisnība.

Peter Belohlavek

Zināšanu koks var uzskatīt izraisot argumentu, ka uztur konfliktu starp reliģiju, varu un zinātni.

Var teikt, ka zināšanas ir jāsadala, lai leģitimētas. Kad zināšanas ir "atvēlēto" kāds, kurš nav daļa no varas struktūru, indivīds kļūst vēlamas sabiedrībai.

Power un reliģija ir dabisks papildinājums, kas veicina izvairīšanos no objektivitātes, strādājot ar cilvēka uzvedību.

Objektivitāte ir mērķis zinātnē. Subjektivitāte ir ērta paralēla realitāte, kurā absolūtā un fundamentālistu idejām var pārdot bez bothered ar objektīviem konfrontāciju.

To var redzēt, ka visi fundamentālistu pieeju elektroenerģijas un reliģiju kavē patiesu mācīšanās objektīvu zināšanas. Viņiem ir saglabāt empīrisku pieeju, lai izvairītos no nepieciešamības pielāgoties augstākiem līmeņiem objektivitāti. Šie empīriskie pieejas neizbēgami noved pie subjektīvisma.

Galileo vēsture ir tikai paradigmatiskas piemērs bezgalīgs konfliktu.

Izglītības degradācijas un valodas ļaunprātīgas ir dabas sekas kultūrās, kur elites nepieciešamību dominēt.

Demokrātija ir dabas antidota. Bet demokrātija nenozīmē "ēst ekskrementi, miljoniem mušas nevar būt nepareizi." Demokrātija nozīmē, apzinoties realitāti, lai radīt pamatotus atzinumus.

Demokrātija nozīmē zināšanas. Subjektivitāte ir noteikti anti-demokrātisku.

Peter Belohlavek

Ja jūs vēlaties saņemt ikmēneša informāciju par šo blogu, lūdzu reģistrēties šeit.

Eruditeness ir paradigmatiskas gadījumā nav adaptīvo uzvedību, ko ražo cilvēka būtiska kompleksu. Tā ir anti-jēdziens gudrība.

Erudīts cilvēki ir indivīdi, kuru mērķis ir radīt paralēlu realitāti, kur viņi var justies pārāka, pamatojoties uz uzkrāšanas racionāla informācija un hipotētisks racionālu izvērtēšanu. Tie balstās visi fallacies, kas vajadzīga, lai saglabātu savu paralēlo realitāti.

Eruditeness ir atkarība, kas ir ražots ar nenoteiktību, bezcerība un indivīdu impotence, lai sasniegtu lomu viņi savā fantāziju.

Erudīts personām neattiecas savas zināšanas reālajā dzīvē, jo tās nevar pieņemt apstiprinot savas zināšanas. Tie ir labi.

Tie ir atkarīgi no patiesības viņi būvēt to paralēlo realitāti, pamatojoties uz spriedumu par informāciju, ko tās uzkrāj. Tiem vienmēr vajag spriest salīdzinošo informāciju, lai justies pārāka ar izjūtu prieku un kundzību.

Paradokss ir tas, ka viņi netieši uzskata, viņi var novērtēt nekādu zināšanu kurš ražo to.

Tās nevar risināt ar neskaidrību, jo tās izpratne prasa saskaras ar faktisko realitāti.

Viņu pārākums komplekss, ilgstošs ar racionalizāciju talants, diskus viņu informācijas uzkrāšanas un Edipa kompleksa diskus viņu konfrontācija ar cilvēkiem, viņiem ir nepieciešams spriest. Viņiem ir vajadzīgs, lai ražotu nebeidzamu enerģijas spēlēm, lai pierādītu savu pārākumu, iznīcināt autoritatīvu lomu un ļaunprātīgi to papildina.

Gudrība vajadzīga nodarbojas ar realitātes jēdzienu. Koncepcijas, var tikai atklāt reālajā dzīvē. Šī iemesla dēļ eruditeness nevar nodarboties ar koncepcijām, jo tā vienkārši rationalizes tiem.

Erudīts personām tiesnesis gudri cilvēki ar absolūtu nesodāmību to apdāvinātu racionalizāciju. Tieši tāpēc eruditeness ir anti-jēdziens gudrība.

Peter Belohlavek Ja jūs vēlaties saņemt ikmēneša informāciju par šo blogu, lūdzu reģistrēties šeit.

Edipa komplekss ir vērojama stagnācija uzvedība, lai izvairītos no uzņemoties atbildību paaudžu attīstību. Tās mērķis ir izvairīties no atbildības par attīstības sugas.

Tas nozīmē, ka Edipa komplekss novērš privātpersonām nosaka to, kā pārvarēt paaudzes viņu vecāki.

Extreme conflictive papildus nozīmē izplatību stagnācijas konflikts ar autoritatīvu lomu, kas nozīmē, anarhistiskiem rīcību nodarīti maldīgs utopijām, lai izvairītos no atbildības uzņemšanās.

Extreme simbiotiskā complementation ir dota ēku stagnācijas saiknes ar papildinošo lomu, kas ir mūžīgi.

Tuvoties Edipa komplekss kļūst vajadzīgi, lai izprastu vadītāju personisko attīstību.

Peter Belohlavek

Ja jūs vēlaties saņemt ikmēneša informāciju par šo blogu, lūdzu reģistrēties šeit.

Essential kompleksi ir ļoti inerta bērna uzvedību personu, lai izvairītos no mijiedarbojas ar vidi kā adaptīvā sistēma, lai iegūtu pseido-labumu, lai izdzīvotu.

Cilvēka kompleksi izvairīties iespējas pielāgoties videi. Tie rada paralēlo realitāti, kas kavē nodarbojas ar adaptīvo sistēmu.

Kompleksi "mērķis ir novērst pielāgošanās process personu, kas rada paralēlu realitāti radot komforta zona dzīvot collas

Kompleksi ir homologiem ar "vēzi". Viņi attīsta rēķina individuāli un galu galā nogalināt tā, paradokss slēpjas, ka, to darot, viņi mirst, kā labi.

Kompleksi veikt personas vai kultūras rīkoties videi tādā veidā, ka tās pārveido ārējā realitāte vērā iekšējo realitāti.

Šādā veidā, indivīdi vai kultūras zaudē spēju pielāgoties apkārtējai videi un apstiprināt "paralēlās realitātes", ko izgatavojis kompleksos līdz tie sasniedz tikt punkta pilnīgi atstumti no vides un kļūst izmiris vai "mirt", kas sociālā ziņā.

Kompleksi baro ar fallacies un maldīgs utopijām, kas ir konstruētas ar sieviešu / vīriešu, lai izvairītos no atbildības, un, lai apmierinātu savas pārliecības vai vajadzībām.

Mums ir identificēti divi pamata kompleksiem līmenī ontointelligence: mazvērtības / pārākums Complex, lai izvairītos no personīgās atbildības, un Edipa komplekss, lai izvairītos no sugām atbildību.

Ontoloģisko pieeja kompleksiem, ir saderīgs ar psiholoģisko pieeju tiem. Šī savietojamība nenozīmē ir identiskas, jo ontoloģisko pieeja nozīmē, kas nodarbojas ar struktūru raksturu kompleksu neslēdzot to interpretācijas cēloņiem.

Peter Belohlavek

Ja jūs vēlaties saņemt ikmēneša informāciju par šo blogu, lūdzu reģistrēties šeit.

Gudrība var definēt kā spēju individuāli integrēt ideālisms un reālisms ar vērtības pievienošanu darbībām.

Indivīdu, kurš sasniedza gudrība īpašība ir tā, ka viņi bija vairāki kapteiņi, kas bija autoritatīvu lomu viņu dzīvē. Šīs lomas joprojām ir spēkā, un tie joprojām apbrīno to.

Apbrīnu un funkcionālās skaudība ir jēdzieni, kas ļauj panākt gudrība. Personām, kas apbrīnot citu sasniegumiem un darbiem ir iespēja sasniegt gudrību, bet tikai tad, ja tās mērķis ir panākt pievienoto vērtību, kas vidi. Funkcionālās skaudība drives personām, lai sasniegtu mērķus.

Indivīdiem ar conflictive attiecībām ar iestādi nekad nevar sasniegt gudrību. Tie var būt ļoti erudīts, ļoti grūti darba ņēmējiem, bet viņi nekad nespēs integrēt ideālisms un reālisms ar vērtību, pievienojot attieksme viņu vidi.

Šķietamais paradokss gudrība ir vajadzīga vairāku meistaru. Ir teikts, ka mācekļiem ir tie, izglītojamajiem, kuri pārvarēt meistari. Bet gudrība, kas definēta kā vieta, kur indivīds ir spējusi integrēt ideālisms un reālisms ar vērtības pievienošanu darbībām, ko nevar pārvarēt. Konkurē ar meistars jomā, kurā viņš / viņa ir gudrs, ir pierādījums izplatību nepieciešamību iegūt vairāk nekā nepieciešams, lai pievienotu vērtību. Vairāku meistari padarīt gudrība pieejams.

Erudīcijas nav analoga gudrības, tas varētu būt atšķirīgs vai maldinošs "versija" ir gudrība. Gudrība nozīmē darbību, vienlaikus erudīcija nav.

Sasniegšanai gudrība nevar mērķis gudrs persona; gudrība ir sekas rīcības individuālu, bet nerada to. Ir nesaprātīgi mēģināt sasniegt gudrību.

, Tāpēc gudrība ir ceļš ar vairākiem meistariem. Masters ir parasta vai ārkārtas cilvēkiem, kuri ir jāsasniedz gudrība dažās jomā. Meklējiet to, kamēr jūs turpināt pievienojot vērtību. Lai to sasniegtu jums ir nepieciešams pamest savu pieticība un paplašināt savu humbleness. Wise cilvēki nav nepieciešams būt labi, tikai funkcionāla.

Peter Belohlavek

Ja jūs vēlaties saņemt ikmēneša informāciju par šo blogu, lūdzu reģistrēties šeit.